8.9/10 远超预期，观影过程中实际并未过多关注其长镜头的运用，似乎总体上仍然是自然且富有魅力的。最难能可贵的是，此部并未在消费性的娱乐与故作姿态的艺术评论二者之间择一批判，而是全面审视，“宝贝夹好上课(H”不仅是里根自己的心理屏障，也是无数人的遁入妄想的精神消遣。选取雷蒙德卡佛来创造文本的对位（里根的自我与某种饰演）某种意义上完成了另一层次的自反，即对于“真实”的质疑（卡佛自己的写作风格亦是如此），以及荒谬的普遍性（但讽刺的是，荒谬往往并不是虚构的）。不过伊纳里图前作中的一些问题也并未完全消失，譬如支线人物的扁平与干涩。但与此同时，里根的角色形象是充沛的（完全摒弃了那些刻板的装腔作势自怨自艾的可怜可憎的“文人”形象），朴实的，直白的，也是真诚的，固然也是值得凝视的。